做培训，原来也是有很多“苦衷”啊。。。

王易见

最近几个孩子在我这里辅导功课，其中一个挺不错，从几天了解的情况来看，这个孩子总体素质优秀，尤其是成语储备之丰富。当然，对这个孩子，我也是挺用心的，因为我觉得她有点像从前的我。而且，交往几天以后，这个孩子也挺喜欢我，PS。其实这几个孩子都蛮喜欢我，我说什么他们都爱听。。。

本来，我计划的是，多扩展孩子的知识面，包括写作、电脑操作等等，但孩子妈妈认为应该用题海战术把成绩搞上来，这和我的教学计划，有一点的冲突。因为本来孩子时间不是很多，如果再花时间去做其他的练习题的话，可能会约束孩子在知识面上的扩展。不过家长认为分数是最重要的，我也只好按照家长的策略来。

我思考以后，我发现这事儿反映了一个现状，好像现在的孩子都比较叛逆，都不喜欢按照家长的计划去行事。而在家长看来，只能间接的达到“掌控”孩子的目的了，由于孩子听我的话，所以就麻烦我去约束孩子比较好。我很理解妈妈们的想法，都希望自己的孩子能考好一点，但分数的确不是唯一的衡量标准，这也是我最近最大的一个“苦衷”！

不过，这或许也是一个自我锻炼的机会，因为，素质教育和应试教育其实是有矛盾的，但如果我能实现二者统一，让孩子在取得优异成绩的同时，也能拓展综合素质，这或许是对家长们最好的报答！

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梅川酷子

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想你，1整天

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